新教师培训小结_如何加强高校金融教学中创新能力的培养

如何加强高校金融教学中创新能力的培养 如何加强高校金融教学中创新能力的培养 教师提高自身的创新能力的方法:   一、更新观念,让教师树立敢于创新的理念。…

如何加强高校金融教学中创新能力的培养

  • 如何加强高校金融教学中创新能力的培养
  • 教师提高自身的创新能力的方法:   一、更新观念,让教师树立敢于创新的理念。   从新课程改革以来,我们还停留在起跑线上,别人已经取得成功的经验,但更多教师对别人的成果处于观望态势,别说运用到我们的课堂中去。这就需要更新教师观念,培养教师的创新意识。   1、以专业成长与创新精神为核心,在教师中大力倡导“四种精神”。即忠于事业的奉献精神、不断开拓的进取精神、团结奋进的协作精神、勤奋踏实的实干精神。同时,学校要定期对教师进行有主题的培训并留相应的培训作业(反思、案例、读书心得等);要通过现代化工具如博客与教师进行更广泛而自由的讨论;通过征集教学的论文和课案促进教师思考等等,使教师特别是青年教师尽快的接受新的教育理念,尽快地站稳讲台,逐步成长为教学骨干。   2、通过专家引领,夯实教师教学教研教改的基石。学校应定期邀请校外专家来校开展教育教学辅导及学术讲座,使教师能面对面的与专家进行教学探讨和学术交流;或者组织教师集中观看名家的教育讲座光碟,从中感悟和不断吸收教改和教学实践前沿的新理念。   3、开展教学比武,为教师搭建砥砺技艺的平台。开展教学比武能使授课教师深入钻研教材、分析学生情况、选择教法,吸取学科组成员的智慧,展示了一节节鲜活的、高效的、人文的、智慧的课堂。教师们积极听课,虚心学习,课后进行评课,就自己的所思所悟进行广泛交流,提出可供借鉴之处和今后课堂教学的努力方向,能营造学校教学研讨的浓郁氛围,能为教学质量的提高注入了新鲜的源头活水。   二、合理规划,让教师在常规工作中体验创新的成功喜悦。   1、抓细备课。要把每个教师个人钻研和集体备课有机结合起来,青年教师要规范备课、详细备课,先听师傅课再上课,这样可尽快缩短成长周期。对老教师的备课,要求不能放松,也强调备学情,备方法,这样才能求实效。集体备课要制度化,对集体备课效果要进行捆绑式考核,定期召开新老结对经验介绍会,及时总结经验。   2、抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和能力的达成度。为此,教师要向四十分钟要效益,每堂课师生情绪要饱满,互动面要广,思维旦花测拘爻饺诧邪超矛空间要大,并留有一定时间练习消化,当堂巩固。“活”不仅在于运用现代教学手段,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式灵活,提问多样,思维深刻,学生参与率高,让每个学生都有最大收获。   3、抓精作业布置与批改。作业是巩固知识形成技能的重要环节,是反思教学改进教学重要依据,杜绝教师误批现象,教师要建立“错题档案”记录,把学生常错的典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结,记录在“教师作业批改记录”本中。为科学有效地指导学生学习提供一手资料,形成典型的学生作业案例。   4、抓实质量分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每道题、每个知识点。每次月考或学科竞赛结束后,要以学科组、年级组为单位,精细分析考试质量,重点查摆问题,寻求改进措施。   三、把握机遇,让教师培训学习成为实践创新的动力。   1、运用班主任学习理念,指导班级管理工作。我校班主任都是参加各级培训后选聘的,我们首先要求班主任工作中必须渗透学习的管理理念,其次工作方法较以前要有所改进,管理方式要有明显的变化。在新学期班主任制定的工作计划中,学校领导班子对每个人的工作计划进行审阅,并对照以前的工作计划看变化,探讨每个班主任工作计划的可执行性,操作性不强的责令班主任修改,审阅通过后每个班级的管理必须按计划落实,由政教处每月考评一次落实情况。在学校的督促下,七年级已经形成了学生学习小组管理模式,即每个学习……余下全文

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部