小升初实行“公民同招、全民摇号”政策，你认为有什么利与弊吗？
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积极意义在于向教育公平更进了一步，弊端在于让原先准备按往年节奏备战择校的家长有点措手不及。
谢谢邀请
我们这里这两年也实行了划片招生，看到“摇号”这个问题，我想到了我的两个学生。
两个孩子的真实故事
那年我们这里实行摇号，这两个孩子学习都很好，在班里都名列前茅，孩子心中有了目标的目标就是我们这里最好的一所私立学校，为此孩子也真付出了努力！充满了信心！可是一纸通知实行摇号，两个孩子运气不好都没有摇上。当孩子知道这个消息时都懵了。
第一个孩子质疑努力的意义
一个孩子是留守儿童，父母在南方打工，跟着爷爷奶奶生活，孩子从小就特别懂事，学习很努力，孩子听到这个消息，把自己反锁在屋里，不吃不喝只是哭，哭的肝肠寸断，怎么劝也不开门，奶奶没办法给我打了电话，我赶到他家给孩子做工作，孩子直问我:“老师，我班的最后一名都摇上了，这太不公平了，为啥不考试？为什么？我这些年白努力了吗？”听到孩子的话我真的很不是滋味，劝了好久孩子才平静下来。我无法回答孩子的问题，只能告诉孩子没进入重点初中不要紧，三年后中考的战场上再决胜负！
第二个孩子无声的反抗
另一个孩子家在郊区，他妈妈为了他在城里上学，给人打工带着他租房子住。孩子一直很独立，很懂事，学习也很努力！周末就坐公交回家，农忙时就在家里帮忙干农活，这么小的孩子就像个大人！摇号结果出来的那天孩子在老家，她妈妈在上班。孩子听到没摇上的时候，整个人就像傻了似的，不哭不闹，不说话，不吃不喝，两眼发直，就这样在院子里呆呆的坐着！爷爷奶奶吓坏了，两个老人哭的象个孩子。妈妈打电话他也不接，就像个木偶一动不动！他妈妈怕孩子真的有什么三长两短，请假往家赶！哭着给我打了电话，给了我他爷爷的手机号，我赶紧打电话！孩子接了我的电话，我在电话里劝了他两个小时，告诉他这点事不是事，不就是不能进重点初中吗？没啥了不起，在普通学校照样能学习好，照样能考重点高中重点大学，三年后磨一剑，中考的考场上与他们一决雌雄！孩子哭了，终于哭了，痛痛快快的哭了一场，释放出了压抑心头的困惑和不甘！
这时两个真实的故事，这两个孩子进了同一所普通初中，虽然走出了心理阴影，但也能看出孩子的变化，一直很努力，成绩不错。周末假期还经常来看看我，跟我聊聊天！
结束语对于摇号的政策我不想说什么，既然有这样的规定，就一定有它的道理。教育部门出于教育公平的初衷，甚至这些举措可以说是为了实现生源公平分配、实现教育公平的一大狠招！但是考虑过不同的学校管理模式的不同吗？教师思想的差异，教学水平的差异吗？普通学校升学率低，生源是问题之一，好学生被好学校直接“掐尖”掐走了，但这只是客观原因！考虑过为什么老百姓都愿意选择重点学校甚至私立学校吗？考虑过老师们的付出吗？用老百姓的一句话说“重点学校的老师是玩命的教，学生是玩命的学”！这样一个随机的选择，一个摇号真的能解决所有问题，做到绝对公平吗？
“双减”减少学生负担和校外培训对学校老师和学生意味着什么？
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教育的利益格局将会发生变化！
以上就是小编关于【双减政策的利与弊作文800字】的分享，希望对你有用。
