雪的诗歌_雪的诗歌有哪些

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雪的诗歌
求诗情画意的词语和诗歌。比如风花雪夜单个词语(分开后也有意境)。还有诗经之类的要有意境两句连在一起

  • 求诗情画意的词语和发辅篡恍诂喝磋桶单垃诗歌。比如风花雪夜单个词语(分开后也有意境)。还有诗经之类的要有意境两句连在一起。
  • 远看山有色,近听水无声

雨音 《中国梦 》诗歌朗诵的配乐,背景音乐是什么

  • 这个季节 我想对你说麦子熟了 后稷捧着高原归来土地就涌动一种颜色 一帘金色的梦犁铧与宝剑 托起种族亘古的尊严而《诗经》与《乐府》总是让眼睛 在春酣钉丰固莶改奉爽斧鲸雨里复苏温柔假若岁月是一盘光碟那么我宁愿走进每一道影纹读周原苍茫 殷墟叹息 读秦皇挥戈 汉武醉吟读祁连飞雪 将军铁衣读丝路驼铃 花雨迷离。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
  • 龙的传人、春江花月夜

有没有哪位朋友读了仓央嘉措后写的读后感?

  • 有没有哪位朋友读了仓央嘉措后写的读后感?
  • 仓央嘉措的诗是心中的笔触汇集成的,所以并不难读懂。仓央嘉措的诗歌是带有浓重的心灵感悟的诗,当人们给他以类似爱恋的种种猜测时,他的诗依旧一尘不染的渲染着心底对于大爱的理解,也许就像红楼梦里理解的女儿都是如水般美丽,仓央嘉措心中的感情都如天山雪莲般出尘脱俗,而且因为他自身身份和生存环境为创作背景,所以感情抒发是广阔的,如卷经般让人回味无穷,而且许多诗歌带有西藏地域风格特征,让人神往。雷门钢姓朵屏离渡致茧俦慈泞眩欢端涅储谢糜染

诗歌朗诵背景音乐

  • 男:今天我怀着激动的心情,站在这里, 女:在这里见证,亿通人创造的奇迹! 男:这是一个激情澎湃的丰收之年, 女:这是一个誉满致通的喜庆之年。 男:过去的一年,亿通人用汗水和实力,创造了辉煌的业绩。 女:在亿通这片神奇的土地上,亿通人用无比勤劳的双手,把新一轮的希望深情捧起。 男:忆往昔,无数个压力,没有压弯亿通人的脊梁,无数个意想不到的困难,没有阻断他们前进的步伐。 女:百折不挠的亿通人在何所长的带领下,一次次用艰辛和汗水,打造了今天致通振业的牢固基石。 男:忘不了,创业时,我们曾经呆过的露天住所,也忘不了,我们推着运载办公桌椅的货车,在冰雪厚积的道路上依然兴致勃勃,高谈明天的美好! 女:忘不了,我们顶着严寒,下井时领导们送来的暖胃姜汤,也忘不了我们遇到困难迷失方向时,领导们的细心呵护和正确指引。 男:忘不了,我们为了企业奔波于各部门遇到困难与挫折时,经济区的领导们给予我们的那份支持与鼓励,也忘不了,交报表时电脑前敲击键盘的忙碌身影。 女:忘不了,我们穿梭在办公室与管委会的往返路上,而不能按时吃饭,也忘不了夜幕降临,街空人稀的明阳街道,总有那么几扇窗透出明亮的灯光。 男:忘不了,我们招进企业前,那些寝食难安的日子,也忘不了企业顺利进驻后我们心中的那份释然与坦荡,相继随之而来的喜悦。 女:忘不了,每逢佳节不能回家探望亲人时,亿通兄弟姐妹一起团圆畅饮欢笑的时刻,也忘不了那份不是亲人但胜似亲人的关怀之情。 男:忘不了,那次感恩父母活动时,家人因为自己儿女在这样的单位工作而脸上洋溢着的骄傲与自豪,也忘不了春节单位回馈员工父母的那份厚厚的红包。 女:忘不了,寒冷冬日领导们为我们准备的御寒羽绒服,也忘不了每天早晨那热气腾腾的包子和米粥,带来的无微不至的丝丝暖意。 男:是呀!回头望望,他们每时每刻都在无私的奉献着。 女:奉献着自己的青春、自己的亲情、自己的一切! 男:是什么让他们这样痴狂?只为实现我们心中共同的梦想,他们默默的一步步前行。 女:现在面对激烈的竞争,在许多同行的眼里只能是叹为观止。 男:而亿通人却用自己独特的勇气和信心,开拓出一个个宽阔的市场。女:从东北业务到西南市场,亿通建设,以市场为导向,以服务为宗旨,以突破为目标。 男:我们可以自豪地说,亿通人每前进一步都是一部骄傲的篇章。 女:成功的日子依然苦乐并存,同行追赶的脚步从未停息。 男:不容我们有半点松懈,我们要不断超越自我。 女:不断超越自我的神圣使命,激荡着致通人的壮志雄心。 男:这就是亿通人的魅力所在,十一年的创业之路崎岖坎坷。 女:十一年的创业之路硕果累累。 男:十一年的创业之路让我们而今迈步从头越。 女:她走过了不平凡的11年年,今天正充满活力,散发着蓬勃的朝气。 男:她有过磨难,也有过欢笑,历经了坎坷的明天将更加美好。 女:十一年来,亿通建设赢得了万众瞩目的目光。 男:现在她正意气奋发, 大步迈向新的征途! 女:朋友们!兄弟姐妹们!新的号角已经吹响,擂鼓声已经声声入耳,现在让我们手牵手,心连心! 合:共同开辟新的道路,迈向新的征途。我们坚信,在这征途上亿通人将和您一起谱写出动听而豪迈的乐章!这是朗诵
  • 《大漠敦煌》

读书后我的感悟

  • 读书后我的感悟
  • 这是一首诗来教孩子,孩子甩(玉),诗人的儿子,告诉他的儿子学习的道理。第一句是为了纪念古人刻苦治学的精神。 “左”,即保留。 “面面俱到的力量”,毫无保留,不全力以赴。第二句是很难说的奖学金。只有从十几岁开始养成良好的习惯,打下了坚实的基础,几十年的努力后,终于有所成就。否则,只有“少壮不努力,老大徒伤悲。”这是努力地学习古人和奖学金很难警告他的儿子精神:学术必须不懈执着。几句后,诗人进一步指出,实践经验的重要性。 “纸上得来”,指的是书本知识。 “要知道这一点,”指的是一个真正的把握事物的遗产。 “美雪”是指个人修炼,眼见为实。不懈执着,做知识,固然很重要,但仅此是不够的,因为它只是书本知识,书本知识是前人经验的总结,在这里,现在满足局势的能力,有将是实践检验。一个以知识在书上,而不是读书的,有市民谁真正有学问的人的实际经验。 思想和哲学的诗取胜,使我们在理性的思维来品头论足。冬季读数表示子玉“:翻译:奖学金是全力以赴古人,青少年花时间,往往只对旧知识成绩从书本上所有不完美的敏锐地意识到需要后产生亲自介绍了鲁实践工作:爱国诗人 – 路垆词的概念作品,自号放翁宋更多的国家山阴(今绍兴市,浙江省)父亲鲁杀害不仅文学名著,并且是一位著名的藏书家。卢出生的第二年,宋靳机备破坏,鲁流放与他的父亲几年的时间后,回国前,山阴陆宰不仅只是一个普通的学者,也是一位爱国知识分子思想,经常与爱国者打交道,谈形势,在母国,受父亲的影响,年轻的卢已经种植的文学和爱国。二十九岁参加考试测试的种子,因为排名因为喜的复苏,频繁排斥的秦桧孙(秦许嗯)前,桧能够被录用。在集鲁二十岁:“胡推出打疯,下马草军书”的爱国愿望。三十岁参加礼部考试,排名第一,因为“喜复苏,”谁被击中投降派秦桧,是要摆脱这个名字。但他并没有沮丧,仍在研究兵法回来,硬功夫,制备抗靳委虢。 1162,宋孝宗章掬嗯赵申聘请鹰,准备北伐。孝宗召吕,吕趁机提出了一些政治和军事思想,并给予大力支持,赵申。但北伐,再次动摇了黄金孝宗之歌的失利会,对主和派重新抬头张军被罢官,鲁也被削减关税和回家。 1170,鲁口译(今四川奉节县),要么通判。后来,汪燕须鞍傅私船幕府在处理军事事务,积极恢复中原无人作战策略。但是,由于朝鲜投降派破坏障碍物王燕回忆说赵又廷,幕府也被撤回散。鲁战的倡导者,不仅没有意识到,他被调到成都市政府安抚任何官方的参考工具。 1173夏天,他被任命为蜀(四川崇庆)通判(副州官)的状态。不久,他们被转移到嘉州(乐山),这又回到蜀州结束。报国无门,爱无力,终于在1174年10月,鲁被调到荣州(四川荣县)管理国家的主题。鲁,在蜀州虽然只有一年,但对于舒很深厚的感情状态。即使在晚年,浙江山阴回到家里,他们仍然记得蜀州写了许多诗。国家蜀人放翁诗人后也错过了,诗人长查理,人煽动花池旁为他和赵逼胺([宋]皇室官员,曾作舒洲矜)修寺庙,说,赵路工兹,后来改名为“二贤祠”。现在,“二贤祠”已变成了“鲁纪念。” 近三十年(33和65),因为陆始终坚持抗金的想法,并在电源与否,已经多次聘请为时过早许多无情的打击和排斥被赶下台的职业生涯。在陆的职业生涯跌宕起伏的人生,对他的时间有很大的影响,是受四川和陕西禤父王燕管理合伙人在自己的幕府,这是他最停机时间风发的邀请。在这里,从宋,金边界不远,壮丽的风景,宏伟的天气;军旅生活已经扩大了他的生活的视野,所以他写了许多诗充满激情。自那以后近十年,鲁的一生不能从四川偏离。在四川,他的诗歌是最活跃的时期,为纪念这一时期的生活,他们把一个叫诗“剑南诗。” 淳熙年间(公元117……余下全文

可以作为一个人行为准则的古语,诗文(中英皆可),现代出名的句子,例如大学的校训,一切能够作为人行为

  • 可以作为一个人行为准则的古语,诗文(中英皆可),现代出名的句子,例如大学的校训,一切能够担钉曹固丨改查爽肠鲸作为人行为准则,处事标准,待人接物等等,如果是名句要求说出出处,我感觉好,还可以加分问题补充: 在精不在多,我想找作为座右铭,请千万标注来源或者出处,暂时都没我满意的,再加悬赏,我不信这么多网友就没我想要的,
  • 世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎?只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年你且看他 ——-出自《寒山拾得忍耐歌》还有一个是我特别喜欢的诗歌,现在送给你 青 春 ——塞缪尔·厄尔曼青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情;青春是生命的深泉在涌流。担钉曹固丨改查爽肠鲸青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老;理想丢弃,方堕暮年。岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓唐心至灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信,定使心灵扭曲,意气如灰。无论年届花甲,抑或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号,你无不青春永驻、风华长存。一旦天线降下,锐气便被冰雪覆盖,玩世不恭、自暴自弃油然而生,即便年方二十,实已垂垂老矣;然则只要竖起天线,捕捉乐观信号,你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。(这篇短文写于20世纪初,它不足500字,但倾倒了世间为数众多的精英,使他们产生着与日俱增的崇敬乃至膜拜的心情。格拉斯·麦克阿瑟将军生前视《青春》一文为座右铭,不但时常引用,还精心装裱后摆在自己的办公室里。在日本,《青春》一文更是走红,一位外籍日本通曾断言:“任何一个对日本经济活动怀有兴趣的人,都需要了解和运用这篇短文。就连松下电器的创始人松下幸之助几十年来也把《青春》当作他的座右铭。因为日本企业界的巨子们几乎普遍地认为:《青春》的力量无价。欲寻求出类拔萃的、品格卓越的进步,不能不依靠青春的活力,以及由它派生的新鲜认识和实践精神。) YOUTH ——Samuel Ullman Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life. Youth means a tempera-mental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in ……余下全文

语文的问题

  • 人民解放军百万大军横渡长江这篇新闻的主体部分:共15句,可分为三个层次,其划分正确的一项是____。A.①/②一⑧/⑨一15   B.①②一⑦/⑧一15C.①/②一⑤⑥一⑥一15 D.①/②一⑨/⑩一⑩-15原文就在百度百科上搜吧,能搜到的。求高手速来!!!问题补充: A.①②-⑧⑨-15   B.①②-⑦⑧-15C.①②-⑤⑥-15 D.①②-⑨⑩-15
  • 《雪》教学设计教材分析《雪》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)八年级下册第二单元精读训练课文,选自鲁迅的散文集《野草》。文章通过江南与朔方不同雪景的对比烘托,表现了鲁迅对美好事物的缅怀和对冷酷环境的抗争。构思精巧,意境辽远,语言精辟含蓄,意蕴深邃。它不仅是一支不同凡响的雪之绝唱,更是一曲响彻云霄的人的精神赞歌!设计理念学生是学习的主人,课堂的主体。教师是学习活动积极的组织者、引导者和促进者。我们在教学中要遵循学生身心发展和语文学习规律,引导他们积极投身于整个课堂教学中去。本课教学重视朗读训练,大力提倡自主、合作和探究的学习方式。课程标准对初中阶段的学生欣赏文学作品的要求是:品味语言;体验情境和形象;评价思想感情倾向。《雪》一首散文诗,既有散文的自由灵活的特点,又有诗歌的含蓄深邃。宜于朗读,适于欣赏。力求让学生在读中感悟,在读中理解,在读中积累,在读中受到思想的熏陶、哲理的启迪,读出自然、社会、人生的真谛。引导学生转变观念,建立新的学习方式。关注学生的内心感受,珍视他们在阅读中独特的感受、体验和理解。教学目标1、有感情地朗读全文,把握作者的情感倾向,领会作者思想感情。2、品味优美的语文,理解文章的深刻内涵。3、激励学生为实现自己的理想而发奋学习。教学时间2课时教学流程一、情境导入。海南岛四季如春,从不下过雪。我们虽然没有亲眼看见过雪,更没有亲身体验过雪的凛冽,但是我们绝大多数的同学可以在影视上、网上、书刊上了解雪、欣赏雪景,大家说说你见过的雪是怎样的?(学生纷纷说出自己印象中的雪形状、色彩、情景等等)今天我们一起来学习鲁迅先生的《雪》这篇文章,看看鲁迅先生笔下的雪是什么样子的,这“雪”又寄寓了怎样的人生理想。二、朗读感知1、快读课文,圈点标注不认识的字。提示:读准下列加点字的字音。磬口 粘结 粘连 奁 朔方 撒在 凛冽2、教师范读。要求听清字音和语调,划分节奏,标出重音。3、齐读两遍。4、指名有感情地朗读课文,师生共同评价、校正。提示:前3段写暖国的雪,语气轻柔、平缓;后3段写朔方的雪,语气铿锵有力,富于变化。三、研读探究(一)理解文章思想感情。带着下列问题默读课文。1、勾画出描写南北不同雪景的语句。具体步骤:(1)指名朗读描写暖国的雪和朔方的雪的语句。(2)指名分别概括南北不同情调的雪的特点。(3)师生共同补充、纠正。板书:江南的雪:“滋润美艳之至”。朔方的雪:“如粉如沙,奋飞,旋转,升腾”。2、对于南北两处的雪,鲁迅更为欣赏哪一处?你是怎样体会到这一情感倾向的?点拨:鲁迅更为欣赏朔方的雪。作者在前3段具体描写了暖国的雪,表现了暖国的雪之“滋润美艳之至”透露出盎然的生机,蕴育着生命。第4段用了一个峻急的“但是”,转入对“朔方的雪”的描述。看似并不需要转折,可加上这个“但是”之后,情感的倾向性更加明显了:含蓄地表现了作者敢于直面惨淡人生,在悲壮的战斗中得到升华。3、作者为什么会对朔方的雪情有独钟?文章蕴含什么样的人生哲理?具体步骤:(1)指导学生阅读课后“附录”《追求美好理想的心声》,勾画关键性语句,筛选回答问题的相关信息,同时学会欣赏文学作品的方法。(2)集体交流。(3)学生各自阐述自己的观点,允许有不同的理解。(4)学生充分发言后归纳小结。暧国的雪平和,恬静,温润;朔方的雪奋飞,旋转,升腾。江南的雪固然美丽,但在鲁迅的眼中,这种美未经磨炼,并不能保持长久,相比而言,最值得称赞的还是……余下全文

阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。 一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰,有人问他

  • 阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。 一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰,有人问他们想去干什么,回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登,一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶,置身雪域绝美风景之中,有人发了一条微博:“山顶风光真美,极目远望,莽莽苍苍……周围坐着十来个男人,每人都在低头看自己的手机,偶尔抬头,大家都会心一笑。” 要求选好角度,确定立意,明确文体(不得写成诗歌),自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 角度怎样写 写什么角度 急啊
  • 高三的时候写过这篇不过现在已经没有写作文的技能了

成语,很简单的哟

  • 我要写玄幻小说,请帮我找一些关于战斗魔法时的要说出来的那种,比如说:冰天雪地啊,火海焚烧啊,什么的,要分系别:火系水系还有其他的,字数可以两个字,三个字,四个字,五个字,六个字都可以,但也不要太长,还有那种很大型的魔法,要吟唱很多的,什么什么的天空啊,什么的,类似于诗歌的都找一些吧找的多的采纳哦!!!!!!!
  • 弥天魔杖 艳阳高雪 火龙冲天 水影狸摩

一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰,有人问他们想去干什么,回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀

  • 一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰,有人问他们想去干什么,回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登,一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶,置身雪域绝美风景之中,有人发了一条微博:“山顶风光真美,极目远望,莽莽苍苍……周围坐着十来个男人,每人都在低头看自己的手机,偶尔抬头,大家都会心一笑。”要求选好角度,确定立意,明确文体(不得写成诗歌),自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。(要怎么立意,怎么定题目好?)
  • 什么。东西-_-|||

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